Home

ปรัชญา ความสําคัญ และวัตถุประสงค์ของหลักสูตร

วิสัยทัศน์ – “เป็นหลักสูตรวิศวกรรมปิโตรเลียมและเทคโนโลยีธรณีที่โดดเด่นในประเทศ”

พันธกิจ
1) ผลิตและพัฒนากําลังคนทางด้านวิศวกรรมปิโตรเลียมและเทคโนโลยีธรณี เพื่อให้สามารถเข้าสู่การแข่งขันในระดับประเทศและนานาชาติ สอดรับกับการเป็นสมาชิกประชาคมโลก และเป็นผู้ขับเคลื่อนเศรษฐกิจของประเทศไทยในปัจจุบันได้
2) พัฒนาบัณฑิตให้ปฏิบัติวิชาชีพด้วยความรับผิดชอบ มีวินัย คุณธรรม จริยธรรม ซื่อสัตย์ สุจริตและเสียสละ ทําหน้าที่พลเมืองที่เข้มแข็ง
3) ส่งเสริมและพัฒนาบัณฑิตให้เป็นผู้มีทักษะในการเรียนรู้ตลอดชีพ สามารถเรียนรู้ เทคโนโลยีใหม่เพื่อพัฒนาตนเองและเพื่อใช้ในการแก้ปัญหาจริงทั้งในเชิงวิศวกรรม และเชิงธุรกิจ มีความคิดริเริ่มในการประยุกต์และบูรณาการศาสตร์ต่าง ๆ เพื่อสร้างสรรค์เป็นนวัตกรรมได้

อัตลักษณ์
เป็นหลักสูตรที่มุ่งเน้นการผลิต “บัณฑิตชั้นนําในประเทศ ผู้มีความรู้ทางด้าน วิศวกรรมปิโตรเลียมและเทคโนโลยีธรณีที่สามารถสํารวจและผลิตปิโตรเลียม และทรัพยากรธรรมชาติ”

เนื่องจากปัญหาการขาดแคลนกําลังคนทางด้านวิศวกรรมศาสตร์และเทคโนโลยีในปัจจุบันมีผลกระทบอย่างมากต่อการขยายตัวอย่างรวดเร็วทางด้านอุตสาหกรรมของประเทศในยุคการเปลี่ยนแปลงของประชาคมโลก เพื่อแก้ปัญหาการขาดแคลนดังกล่าวและเพื่อรองรับการขยายตัวที่มีแนวโน้มจะเพิ่มขึ้นมากในอนาคต สํานักวิชาวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี จึงได้พัฒนาและปรับปรุงหลักสูตรสาขาวิชาวิศวกรรมปิโตรเลียมและเทคโนโลยีธรณีอย่างต่อเนื่อง โดยมีปรัชญาแนวทางการพัฒนาหลักสูตร คือ มุ่งผลิตบัณฑิตที่มีความรู้ทันต่อเหตุการณ์และมีความสามารถปฏิบัติได้ เพื่อเป็นกําลังสําคัญในการพัฒนาประเทศ โดยเฉพาะการจัดเตรียมโครงสร้างพื้นฐาน (Infrastructure) รองรับการขยายตัวดังกล่าวข้างต้น และเพื่อให้การผลิตบัณฑิตมีคุณลักษณะของนักเทคโนโลยีครบทั้ง 4 ประการ คือ
1) ทักษะมนุษย์ (Humanware)
2) ทักษะการจัดการ (Orgaware)
3) ทักษะข้อมูล (Infoware) และ
4) ทักษะเทคโนโลยี(Technoware)
ในหลักสูตรจึงจัดให้มีการเรียนในหมวดวิชาต่าง ๆ ดังนี้หมวดวิชาศึกษาทั่วไป หมวดวิชาเฉพาะและหมวดวิชาเลือกเสรี โดยหลักสูตรมีปรัชญาการศึกษา คือ การจัดการศึกษาทั้งภาคทฤษฎีและปฏิบัติ และให้เกิดการเรียนรู้จริงโดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (Problem-Based Learning) พัฒนาทักษะทั้ง 4 ประการ โดยจัดให้ผู้เรียนได้มีประสบการณ์การทํางานในสถานประกอบการจริงตามสาขาวิชาที่เรียนโดยใช้รูปแบบสหกิจศึกษา (Cooperation Education) และมุ่งเน้นให้ผู้เรียนได้มีทักษะการเรียนรู้ตลอดชีวิต (Lifelong learning) ตั้งแต่ในชั้นเรียนและมีประสบการณ์การทํางานในสถานประกอบการตามสาขาวิชาที่เรียน

---